教育设计
安全卫生教育的 e-learning vs 集合培训 — 从成本、运营、合规性角度比较
入职时安全卫生教育用 e-learning 还是集合培训才是正解？从成本、占用时间、法规合规性、多语言支持4个实务轴进行比较,并解析按行业的最优解。
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Editorial · Safety & Workforce
安全教育，以所有人的语言传达。
法令应对・事故预防・教育设计・行业案例 — 编辑部为现场担当者一篇一篇送达的实务文章。
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法令・合规
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玉掛业务特别教育与玉掛技能讲习的区别 — 1吨吊载分界线带来什么变化
玉掛业务的特别教育与技能讲习以"吊载1吨"为界划分。整理法令依据、受讲时间、费用、现场运营的判断轴,并解说外国作业者的多语言对应。
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雇入时教育记录的保管期间与格式 — 从纸面到数字化的完整指南
实施雇入时安全卫生教育后,记录应保管几年、用什么格式?整理劳动安全卫生规则第38条规定的3年保管义务的内容、应记录的7项、从纸面到数字化的转移步骤,面向总务·人事担当者。
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对技能实习生的安全教育 — 现行制度的陷阱与育成就劳制度移行的准备
对技能实习生的安全教育是"派遣机关·监理团体·接收企业"的三层结构。整理易形式化的实态,以及2027年4月育成就劳制度移行什么变化,面向接收企业的担当者。
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玉掛技能讲习的多语言对应 — 同时整理技能讲习与特别教育的区别
面向把外国人安排到起重机作业的企业,整理玉掛"技能讲习"与"特别教育"的边界(1吨基准)、登录教习机构受讲的流程,以及用越南语·中国语等多语言受讲的现实选项,面向建设·制造担当者。
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特别教育59种类 完全一览 — 附按业务的多语言对应状况
把劳动安全卫生规则第36条规定的特别教育59业务按建设机械·电气·吊起等类别整理。与技能讲习的区别、外国人雇用下多语言实施的壁、Labona 的对应范围,面向管理者解说。
行业案例
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物流业的外国劳动者 安全教育的组建方法 — 仓库·配送的实务风险与对策
物流业(仓库·配送)雇用外国劳动者时安全教育的组建方法,从劳灾数据·雇入时教育·配送业务·特别教育·多语言化的优先顺序到实务整理。
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安全卫生教育的语言选定 — 应从哪种语言开始多语言化(附按国籍数据)
面向在安全卫生教育多语言化时纠结"从哪种语言开始"的人事担当者,整理2024年按国籍的数据、按行业的优先度、阶段性扩充的推进方法。从第1种语言的选法到5种语言扩展计划。
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育成就劳 vs 技能实习 — 安全教育的完全比较(为2027年施行做准备)
2027年4月育成就劳制度施行后,对外国劳动者的安全教育如何变化?面向接收企业的准备担当者整理与技能实习的区别、入国前后的教育、转籍时的引继、接收企业的责任范围。
法令・合规
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派遣·出向处的雇入时教育 — 实施责任是派遣元还是派遣处
接收派遣劳动者·出向者时,雇入时安全卫生教育由派遣元(派遣公司)还是派遣处实施?整理劳动安全卫生法第59条与派遣法的关系,从责任分担、记录保管、外国人派遣的追加配虑,面向派遣公司和派遣处企业双方解说。
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多语言实施全身式安全带特别教育的方法 — 坠落制止用具使用教育的要点
如何对外国劳动者实施2022年起义务化的全身式安全带特别教育。整理学科4小时·实操1.5小时的必须内容,以及越南语·中国语等多语言化的实务要点,面向建设·制造担当者。
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叉车特别教育的越南语对应教材 — 实操与学科的推进方法
如何对越南劳动者实施叉车特别教育(最大载重1吨未满)与技能讲习(1吨以上)。从学科越南语教材的选择,到实操指导的沟通,再到与技能讲习的区分,面向物流·制造业担当者整理。
行业案例
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制造业外国劳动者安全教育检查表 — 防止"夹入·卷入"的要点
制造业是外国劳动者死伤灾害全行业第1位。本文以"夹入·卷入"为中心,用现场可用的检查表形式整理雇入时教育·特别教育应确认的项目,并归纳多语言化要点。
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安全照顾义务与外国人劳动者 | 从判例看"无法理解的教育"的风险
安全照顾义务（安全配慮義務）当然及于外国人劳动者。以2024年7月大阪地方法院认定仅用日语进行安全教育构成违反的判决为起点，本文为法务、总务、经营层整理劳动合同法第5条与劳动安全卫生法的关系、企业承担的赔偿风险与实务对策。
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多语言开展安全卫生教育的三种方式 | 从成本·运营·覆盖度对比
面向外国人劳动者的安全卫生教育，多语言实施大致分为"自社翻译""外部供应商委托""多语言对应e-learning"三类。本文从成本、运营工时、覆盖度、法令跟进性4个维度对比，并按企业规模与国籍构成给出选型方向。
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录用时安全卫生教育的在线实施 法律要件与实务注意点
厚生劳动省以2021年1月通告正式认可在线方式实施录用时安全卫生教育。本文从法律依据、4项必须要件、本人确认机制、记录保管、失败模式，为正在考虑导入 e-learning 的人事负责人进行整理。
行业案例
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建筑业外籍劳动者安全教育的推进方式｜现场遭遇的5道墙与解决方案
从实务步骤与多语言对应要点，整理建筑现场外籍劳动者安全教育中现场负责人与总承包负责人遭遇的5道墙（语言・文化・新规入场者教育・总承包/分包责任划分・记录）。同时解析劳安法・总承包责任的依据条文。
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录用时安全卫生教育的令和6年4月扩充｜对象业务与必须项目一览
2024年（令和6年）4月1日施行的录用时安全卫生教育扩充。劳安规则第35条省略规定的撤销，使全行业8项目全部实施成为必须。本文为法令对应负责人整理改正要点、对象业务及必须项目。
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雇用时安全卫生教育 完整指南 | 法令、实施步骤、多语言对应全解
经令和6年4月（2024年4月）修订，雇用时安全卫生教育扩大至全行业、全雇用形态。运营5语言e-learning的Labona，将系统解说劳动安全卫生法第59条的义务范围、教育8项目、线上实施、派遣、记录保管、多语言对应。
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特别教育的多语言对应 完整指南 | 59种业务与按语言选教材
系统整理叉车、吊挂、全身式安全带、弧焊等被强制要求实施特别教育的59种业务。运营5语言e-learning的Labona，解说面向外国人劳动者"以本人能理解的语言"实施的e-learning选型基准、主要5语言的覆盖度与5个实施步骤。
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育成就劳制度下的安全卫生教育义务（2027年4月施行）｜接收企业现在必须准备的5件事
2027年4月施行的育成就劳制度。从一线实务视角，解析接收企业承担的安全卫生教育义务范围、与技能实习制度的区别，以及多语言对应的推进方法。
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外国人劳动者安全卫生教育 完整指南 | 建设·制造·物流的实务与多语言化推进
外国人劳动者230万人时代下，企业应掌握的安全卫生教育全貌。运营5种语言e-learning的Labona，系统解说法律依据、行业论点、5种语言选型、失败模式与实施步骤。