Editorial · Safety & Workforce
教育设计
9 篇文章
安全卫生教育的 e-learning vs 集合培训 — 从成本、运营、合规性角度比较
入职时安全卫生教育用 e-learning 还是集合培训才是正解？从成本、占用时间、法规合规性、多语言支持4个实务轴进行比较,并解析按行业的最优解。
玉掛技能讲习的多语言对应 — 同时整理技能讲习与特别教育的区别
面向把外国人安排到起重机作业的企业,整理玉掛"技能讲习"与"特别教育"的边界(1吨基准)、登录教习机构受讲的流程,以及用越南语·中国语等多语言受讲的现实选项,面向建设·制造担当者。
安全卫生教育的语言选定 — 应从哪种语言开始多语言化(附按国籍数据)
面向在安全卫生教育多语言化时纠结"从哪种语言开始"的人事担当者,整理2024年按国籍的数据、按行业的优先度、阶段性扩充的推进方法。从第1种语言的选法到5种语言扩展计划。
多语言实施全身式安全带特别教育的方法 — 坠落制止用具使用教育的要点
如何对外国劳动者实施2022年起义务化的全身式安全带特别教育。整理学科4小时·实操1.5小时的必须内容,以及越南语·中国语等多语言化的实务要点,面向建设·制造担当者。
叉车特别教育的越南语对应教材 — 实操与学科的推进方法
如何对越南劳动者实施叉车特别教育(最大载重1吨未满)与技能讲习(1吨以上)。从学科越南语教材的选择,到实操指导的沟通,再到与技能讲习的区分,面向物流·制造业担当者整理。
多语言开展安全卫生教育的三种方式 | 从成本·运营·覆盖度对比
面向外国人劳动者的安全卫生教育，多语言实施大致分为"自社翻译""外部供应商委托""多语言对应e-learning"三类。本文从成本、运营工时、覆盖度、法令跟进性4个维度对比，并按企业规模与国籍构成给出选型方向。
录用时安全卫生教育的在线实施 法律要件与实务注意点
厚生劳动省以2021年1月通告正式认可在线方式实施录用时安全卫生教育。本文从法律依据、4项必须要件、本人确认机制、记录保管、失败模式，为正在考虑导入 e-learning 的人事负责人进行整理。
特别教育的多语言对应 完整指南 | 59种业务与按语言选教材
系统整理叉车、吊挂、全身式安全带、弧焊等被强制要求实施特别教育的59种业务。运营5语言e-learning的Labona，解说面向外国人劳动者"以本人能理解的语言"实施的e-learning选型基准、主要5语言的覆盖度与5个实施步骤。
外国人劳动者安全卫生教育 完整指南 | 建设·制造·物流的实务与多语言化推进
外国人劳动者230万人时代下，企业应掌握的安全卫生教育全貌。运营5种语言e-learning的Labona，系统解说法律依据、行业论点、5种语言选型、失败模式与实施步骤。